Etätehtävä 2

Ensimmäisen viikon etätehtävät: Tekijänoikeudet

Tutustuin http://www.kopiraitti.fi-sivustoon/ sekä Opettaja tekijänoikeuden verkossa -oppaaseen. Opettajan näkökulmasta katsottuna tekijänoikeuksien noudattaminen voi olla välillä hankalaa ja raja luvallisen ja luvattoman kopioimisen välillä häilyvä. Luvattoman kopioimisen raja tuntuu olevan helppo ylittää, koska helposti tulee ajateltua, että kyllähän minä voin tätä teosta käyttää lähteenäni tai omiin tarkoituksiini, vaikka todellisuudessa kopioimiseen tulisi teoksen tekijältä kysyä lupa. Opettajuutta ajatellen kouluilla on yleisesti käytössään omat valokopiointilupansa, jolloin materiaalien kopioiminen tietyissä tilanteissa on opetuskäyttöön sallittua teoksen kopiointikiellosta huolimatta.

Opettajan onkin oltava huolellinen siinä, mitä aineistoja ja teoksia hän opetuksessaan käyttää ja, miten niitä käyttää. Ei ole itsestäänselvää, että opettaja voi työssään käyttää mitä tahansa aineistoa hyväkseen työssään. On parempi kysyä mieluummin lupa liian monta kertaa kuin syyllistyä luvattomaan kopioimiseen ja tekijänoikeuslain rikkomiseen.

Ensimmäisen viikon etätehtävät: Facebook/Google+

Pohdin Facebook- ja Google+-palveluiden sopimista koulun arkeen. Itse vastustin alussa Facebookin käyttämistä ja vannoin itselleni, etten tule koskaan kyseiseen palveluun liittymään. Muutama vuosi sitten painostuksen alla liityin Facebookin jäseneksi ja nykyisin käytän palvelua päivittäin. Olen huomannut, että Facebook on hyvä tapa pitää yllä esimerkiksi suljettuja ryhmiä, jossa tietyille henkilöille tarkoitettu tiedonvälitys ja mahdollliset kysymykset välittyvät nopeasti muille käyttäjille. Nykyisin suurin osa nuorista on jonkun yhteisöpalvelun, erityisesti Facebookin käyttäjiä, ja näin ollen se on luonnollinen tapa pitää yhteyttä muihin ja saada nopeasti haluttu informaatio levitykseen.

Itse en kannata koulun liittymistä esimerkiksi Facebookin jäseneksi, mutta koulun oman harkinnan mukaan se voi perustaa oman ryhmän, mikäli muunlainen tiedottaminen on erittäin hankalaa. Mikäli koulu haluaisi perustaa omat sivut, niin mielestäni olisi perustettava suljettu ryhmä, johon kuuluisivat vain koulun henkilökunta, opppilaat ja/tai oppilaiden vanhemmat. Facebook ei saisi kuitenkaan korvata muuta koulun tiedotusjärjestelmää. Facebookin sijaan suosisin koulun käytettäväksi esimerkiksi blogi-järjestelmää, jossa blogiin pääsyn pystyy rajaamaan vain tietyille henkilöille ja oppilaille ja opettajille ei tule ongelmia sen kanssa, pitäisikö heidän hyväksyä toisensa kavereikseen tai pääsekö katsomaan opettajansa luomaa profiilia sovelluksessa.

Itse en siis kannata koulun liittymistä Facebookiin tai muihinkaan julkisiin yhteisöihin enkä myöskään opettajan ja oppilaan välisiä kaverisuhteita. Jos koulu kuitenkin katsoo sivuston perustamisen tarpeelliseksi, en näe sille esteitä.

Ensimmäisen viikon etätehtävät: Virtuaaliympäristöt

Tutustuin HabboHotel- sekä GoSuperModel -palveluihin:

• HabboHotel on Sulake Suomi Oy:n ylläpitämä palvelu, joka on tarkoitettu yli 13-vuotiaille lapsille ja nuorille. Palvelu on virtuaalinen hotelli, jossa palveluun kirjautuneet voivat jutella keskenään, tavata/tutustua uusiin ystäviin sekä käyttää maksullisia palveluita esimerkiksi sisustaakseen omaa huonettaan virtuaalisilla huonekaluilla. Palvelun käyttösääntöjen noudattamista valvoo HabboHotellin omat moderaattorit, jotka voivat tarvittaessa puuttua käyttösääntöjen rikkomiseen esimerkiksi poistamalla henkilön hotellista. Lisäksi palvelussa on mahdollista vierailla eri ympäristöissä (pelihuoneet, muoti- ja lemmikkisivustot ym.) ja tutustua sitä kautta samasta asiasta kiinnostuneiden henkilöiden kanssa.
• GoSuperModel-sivuston idea on samanlainen kuin HabboHotel-palvelun, mutta virtuaaliympäristönä toimii erityisesti tytöille suunnattu mallimaailma. Palvelussa on mahdollisuus tutustua uusiin ystäviin ja hankkia sellainen koti, vaatteet ym. mihin tosielämässä kaikilla ei ole varaa. Myös tässä sivustossa tietyt palvelut ovat maksullisia.

Lisäksi pohdin palveluiden hyötyjä ja haittoja. Kyseisissä palveluissa koin haitaksi ikärajojen valvomisen. Sekä hyötynä että haittana näin mahdollisuuden luoda oma maailma/elämä verkkoon sekä suorittaa arkipäivän toimintoja (kuten kaupassa käymisen) netissä. Liiallinen nettimaailmassa eläminen ja arkielämän siirtäminen verkkoon voi syrjäyttää lapsen ja nuoren normaalista arjesta ja antaa vääristyneen kuvan normaalista elämästä. Lisäksi GoSuperModel-palvelun myötä nuorille tytöille mahdolliset ulkonäköpaineet ja syömishäiriöt voivat tuottaa ongelmia. Hyvänä ominaisuutena sivustoilla näin uusiin tuttavuuksiin tutustuminen, mikä mahdollistaa arkielämässä hieman ujommankin henkilön tutustumisen uusiin ihmisiin. Palvelun hyötynä on, että jokainen käyttäjä voi toimia anonyymisti, mikä puolestaan voi joissakin tapauksissa johtaa nettiahdisteluun tai valehenkilöllisyyksien luomiseen ja lasten/nuorten huijaamiseen. Palveluiden avulla voi myös pitää yhteyttä vanhoihin ystäviin. Molemmissa palveluissa koin erityisen positiiviseksi asiakastuki-, vanhempien opas - sekä käyttöehdot-osiot sekä turvallisuusvinkit. Nämä palvelut tukevat erinomaisesti niin lapsen, nuoren kuin aikuisenkin turvalllista selaimen käyttöä.

Ensimmäisen viikon etätehtävät: Kuvagalleriat

Tutustuin Vanhempainnetti-sivuston Lapsi ja media -osastoon. Sivustoilla kuvattiin eri ikäisten lasten suhdetta mediaan ja, miten vanhempien tulisi suhtautua ja opastaa lasta median oikeanlaiseen käyttämiseen. Lisäksi sivustoilla kerrottiin yleisimmistä sosiaalisen median palveluista ja niiden käyttötarkoituksista. Sivusto on erittäin hyödyllinen etenkin vanhemmille, joilla ei ole paljoa kokemusta sosiaalisen median käyttämisestä ja erilaisten yhteisöpalveluiden käyttäminen tuntuu vieraalta. Kyseistä sivustoa pitäisikin mielestäni mainostaa esimerkiksi koulujen vanhempainilloissa, jolloin vanhempien olisi helpompi ymmärtää sosiaalisen median suhdetta ja merkitystä oman lapsensa elämässä.

Lisäksi kävin tutustumassa IRC-galleriassa, ii2:ssa ja Kuvake.net:ssä niiden tuottamiin palveluihin:

• IRC-galleria (Internet Relay Chat) on  Somia Dynamoid Oy:n nettijutteluun tarkoitettu palvelu, jossa on myös mahdollisuus esittää omia kuvia sekä kirjoittaa omaa blogia. Galleria on tarkoitettu yli 12-vuotiaille lapsille ja nuorille.
• ii2-galleriapalvelu perustuu samaan ideaan kuin IRC-galleria. Citypress Oy:n hallinnoima palvelu on myös tarkoitettu yli 12-vuotiaille lapsille ja nuorille. ii2-palvelu tekee myös tiiviisti yhteistyötä Mannerheimin Lastensuojeluliiton kanssa.
• Kuvake.net on Reflecto Oy:n tuottama palvelu, joka on tarkoitettu 15-25 -vuotiaille nuorille ja aikuisille. Myös kyseisessä kuvagalleriassa mahdollistuu oman profiilin luominen, omien kuvien ja kuulumisten esittäminen sekä keskustelu muiden yhteisön jäsenien kanssa.

Tutustuttuani edellä mainittuihin palveluihin, pohdin kunkin yhteisön etuja sekä haittoja lapselle ja nuorelle. Ensimmäisenä silmiini pisti kunkin kuvagallerian ikärajat. Kukin palvelu esittää omat ikärajasuosituksensa, mutta itselleni heräsi kysymys, kuka näitä ikärajoja pystyy valvomaan, sillä palveluihin on mahdollisuus myös luoda niin sanottu "valeprofiili", jossa henkilön antamat tiedot itsestään ovat valheellisia. Lisäksi näin haittana myös omien kuvien ja henkilökohtaisten tietojen levittämisen vapaasti netissä. Lapsi ja nuori ei välttämättä ymmärrä, mitä kaikkea netissä saa ja voi julkaista. Tästä syntyykin riski kuvien väärinkäyttämiseen. Palveluiden haittana näin myös mahdollisen nettiahdistelun ja -kiusaamisen sekä erityisesti Kuvake.net-palvelussa kuvan lataamisen kännykän taustakuvaksi.

Kyseiset palvelut voivat olla myös hyvä sosiaalisen elämän ylläpitämisen väline. Vanhempainnetti-sivustolla mainittiin Mannerheimin Lastensuojeluliiton teettämästä kyselystä, jonka mukaan parasta palveluissa on ennalta tuttujen ihmisten kanssa jutteleminen. Palveluiden avulla on mahdollista pitää yhteyttä esimerkiksi toisella paikkakunnalla asuviin kavereihin. Palvelut mahdollistavat uusien kavereiden saamisen. Kussakin galleriassa näin hyvänä mahdollisuuden sekä yksityiseen että julkiseen keskusteluun ja esimerkiksi Kuvake.net-palvelussa mahdollisuuden rajata omaa profiilia. Lisäksi jokaisessa palvelussa löytyvät välilehdet, joissa on omat osionsa vanhemmille palveluiden käyttöehdoista ja -suosituksista. ii2-palvelun sivustoilla löytyy myös linkki Nuortennetti-nimiselle sivustolle.

Lopuksi pohdin, miten lasten ja nuorten suhdetta sosiaaliseen mediaan voitaisiin vanhempainillassa käsitellä. Ennen vanhempainiltaa järjestäisin koulussa mahdollisesti anonyymisti vastattavan kyselyn, jossa pyrkisin selvittämään lasten tietämystä erilaisista netissä olevista palveluista sekä selvittäisin, kuinka moni jo mahdollisesti kyseisiä palveluita jossakin muodossa käyttää. Vanhempainillassa puolestaan kysyisin vanhemmilta, kuinka paljon he itse tietävät/käyttävät palveluita ja, kuinka moni vanhemmista luulee/tietää lapsensa käyttävän /tietävän kyseisistä palveluista. Kyselyn jälkeen kävisin vanhempien kanssa läpi lasten anonyymejä vastauksia. Lisäksi tutustuisin vanhempien kanssa yhdessä sosiaalisen median palveluihin ja erityisesti vanhemmille tarkoitettuihin osioihin. Kävisin suosituimmista palveluista yleisimmät käyttösäännöt ja -tarkoitukset läpi. Lopuksi pohtisimme vanhempien kanssa yhdessä palevluiden etuja, haittoja, riskejä ja mahdollisuuksia.